Sich zusammen bewegen macht Spaß
Projet pédagogique
20.09.2022 - 15.07.2023Damit die Kinder auch bei schlechtem Wetter die Möglichkeit haben sich zu bewegen, haben wir Dienstags von 14.30 Uhr bis 15.30 Uhr den Karaté-Dojoraum in der Sporthalle zur Verfügung mit Materialausstattung wie Bällen, Matratzen usw, um Ihnen verschiedene Bewegungsspiele anzubieten.
Damit die Kinder sich vorwärmen können und sich keine Verletzungen zuziehen, werden in einem Kreis verschiedene Wärmeübungen durchgeführt, wie zb vorwärts, rückwärts oder seitlich laufen, springen, auf den Knien sich fortbewegen usw.
Nach den Wärmeübungen beginnt die eigentliche Aktivität.
Damit die Kinder auch bei schlechtem Wetter die Möglichkeit haben sich zu bewegen, haben wir Dienstags von 14.30 Uhr bis 15.30 Uhr den Karaté-Dojoraum in der Sporthalle zur Verfügung mit Materialausstattung wie Bällen, Matratzen usw, um Ihnen verschiedene Bewegungsspiele anzubieten.
Damit die Kinder sich vorwärmen können und sich keine Verletzungen zuziehen, werden in einem Kreis verschiedene Wärmeübungen durchgeführt, wie zb vorwärts, rückwärts oder seitlich laufen, springen, auf den Knien sich fortbewegen usw.
Nach den Wärmeübungen beginnt die eigentliche Aktivität.
| Type | Projet pédagogique |
| Responsable(s) | Simone |
| Nom du groupe | C1 |
| Groupe cible / âge des enfants | 4-6 ans 6-8 ans |
| Objectifs | Die Kinder kommunizieren miteinander. Die Kinder bauen Vertrauen zueinander auf. Die Kinder setzen ihre eigenen Erfahrungen, Kenntnisse und Ideen mit ein. Die Kinder respektieren das geliehene Material, das uns während der Nutzung des Raumes zur Verfügung steht. Die Kinder verlassen den Raum so, wie sie ihn betreten haben, artgerecht und aufgeräumt. |
| Origine | Simone |
| Réalisé en partenariat avec | Autre |
| Autres partenaires | Association(s) sportive(s) ou culturelle(s), Sportshal Kayl/Teiteng (Karatéssall) |
| Nombre d'enfants | 8 |
| Champs d'action traités (max 2) | Valeurs, participation et démocratie Mouvement, conscience corporelle et santé |
Richmemory
Projet pédagogique
30.08.2022 - 30.08.2022Material:
-Saachen mat verschiddene staarke Gerécher: Peffermënz, Basilikum, Zwiebel, Knuewel, Kaffi, Vanille, Seef, Curry, Zimt, Kokosnoss, Esseg an Zitroun.
-Ee Blat pro Kand mat Fotoen vun de selwechte Saachen déi mir richen;
-Kleng Plastiksdëppecher mat de klenge Lächer;
-Eng kleng Päerl pro Kand.
Mir maachen d`Aktivitéit an 2 klenge Gruppen vun 10 Kanner.
An enger Plastikskëscht sinn d`Saachen mat verschiddene Gerécher, déi mir sollen richen. Kanner sëtze bei engem groussen Dësch, an ech huelen d`Saachen een nom aneren eraus, ech weisen se de Kanner, ech froen hinnen ob si wëssen wat et ass ? Mir nennen se zesummen an ech proposéieren d`Kanner et ze richen.
Wann mir hunn 12 verschidde Saachen gesinn a geroch, ech proposéieren en interessant Spill. All Kand kritt e Blat mat Fotoen vun selwechte Saachen déi hu mir geroch, an och eng Päerl. Mir gesinn um Dësch 12 klenge Plastiksdëppecher déi sinn zou an mat Lächer, an deenen Saachen vu verschiddene Gerécher verstoppt sinn. Mir fänken un een nom aneren ze richen. Kanner richen éischt Saach déi um Plastiksdëppen verstopt ass an si schécken et weider.
Kanner probéieren de Geroch ze erkennen an mat enger bestëmmter Foto ze associéieren,dann d`Päerl op der Foto ze setzen. Ech encouragéieren d`Kanner de Geroch ze beschreiwen, ob se agreabel richen oder net.
Material:
-Saachen mat verschiddene staarke Gerécher: Peffermënz, Basilikum, Zwiebel, Knuewel, Kaffi, Vanille, Seef, Curry, Zimt, Kokosnoss, Esseg an Zitroun.
-Ee Blat pro Kand mat Fotoen vun de selwechte Saachen déi mir richen;
-Kleng Plastiksdëppecher mat de klenge Lächer;
-Eng kleng Päerl pro Kand.
Mir maachen d`Aktivitéit an 2 klenge Gruppen vun 10 Kanner.
An enger Plastikskëscht sinn d`Saachen mat verschiddene Gerécher, déi mir sollen richen. Kanner sëtze bei engem groussen Dësch, an ech huelen d`Saachen een nom aneren eraus, ech weisen se de Kanner, ech froen hinnen ob si wëssen wat et ass ? Mir nennen se zesummen an ech proposéieren d`Kanner et ze richen.
Wann mir hunn 12 verschidde Saachen gesinn a geroch, ech proposéieren en interessant Spill. All Kand kritt e Blat mat Fotoen vun selwechte Saachen déi hu mir geroch, an och eng Päerl. Mir gesinn um Dësch 12 klenge Plastiksdëppecher déi sinn zou an mat Lächer, an deenen Saachen vu verschiddene Gerécher verstoppt sinn. Mir fänken un een nom aneren ze richen. Kanner richen éischt Saach déi um Plastiksdëppen verstopt ass an si schécken et weider.
Kanner probéieren de Geroch ze erkennen an mat enger bestëmmter Foto ze associéieren,dann d`Päerl op der Foto ze setzen. Ech encouragéieren d`Kanner de Geroch ze beschreiwen, ob se agreabel richen oder net.
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| Type | Projet pédagogique |
| Responsable(s) | Milica, Samantha |
| Nom du groupe | C1 |
| Groupe cible / âge des enfants | 4-6 ans |
| Objectifs | -Stimulatioun vum Gerochssënn; -Funktioun vun der Nues verstoen; -Verschidde Geroch erkennen; -De Gerochssënn an de Gesiichtssënn verbannen. |
| Origine | Milica |
| Nombre d'enfants | 20 |
| Champs d'action traités (max 2) | Mouvement, conscience corporelle et santé |
Fuesbocken am Jumm an der Staat
Projet pédagogique
14.02.2022 - 20.02.2022Den 16 Februar fueren mir mam Bus an d'Staat.
Den Buschauffer léisst eis bei der gëlle Fra eraus.
Am Virfeld hun mir Fotoen vun verschidden Plaatzen gedruckt, déi d'Kanner dann mat eiser Hëllef sichen.
Op deenen Plaatzen ukomm dierfen d'Kanner dann mat der Tablett Fotoen oder en Video dréinen. Mir erklären den Kanner wéi d'Plaatzen heeschen an wou mir dann weider gin fir déi anner Sehenswürdegkeeten ze entdecken.
Während der Mettesston sichen mir eis eng flott Plaatz eraus fir mat den Kanner ze picnicen.
Als Oofschloss gin mir mat den Kanner op d'Piratenschëff.Den 16 Februar fueren mir mam Bus an d'Staat.
Den Buschauffer léisst eis bei der gëlle Fra eraus.
Am Virfeld hun mir Fotoen vun verschidden Plaatzen gedruckt, déi d'Kanner dann mat eiser Hëllef sichen.
Op deenen Plaatzen ukomm dierfen d'Kanner dann mat der Tablett Fotoen oder en Video dréinen. Mir erklären den Kanner wéi d'Plaatzen heeschen an wou mir dann weider gin fir déi anner Sehenswürdegkeeten ze entdecken.
Während der Mettesston sichen mir eis eng flott Plaatz eraus fir mat den Kanner ze picnicen.
Als Oofschloss gin mir mat den Kanner op d'Piratenschëff.
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| Type | Projet pédagogique |
| Responsable(s) | Sandra, Joanna, Milica |
| Nom du groupe | C1 |
| Groupe cible / âge des enfants | 4-6 ans |
| Objectifs | -D'Kanner entdecken d'Staat Lëtzebuerg. -Mir gesin néi Sehenwürdegkeeten an maachen Fotoen dovun. -D'Kanner léieren den Emgang mat der Tablett. |
| Nombre d'enfants | 16 |
| Champs d'action traités (max 2) | Langue, communication et médias Mouvement, conscience corporelle et santé Sciences et techniques |