Umgang mit Medien
Pädagogisches Projekt
06.02.2019 - 13.07.2019Medienkompetenz statt Medienmissbrauch und Mediengewalt.
Die Kinder verbringen einen großen Teil ihrer Zeit mit der Benutzung der digitalen Medien. Auf Tabletts, Handys, Spielkonsolen werden Internet, soziale Netzwerke, Video-streaming und Spiele vor allem konsumiert und wenig hinterfragt. Die Bedeutung dieser Medien für die Kinder in den non-formalen Einrichtungen, erfordert den altersgerechten, sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit den Medien und der dazu gehörenden Technik zu verdeutlichen. Medien stellen eine wichtige Sozialisationsinstanz dar.
Die Heranwachsenden werden durch zielorientierte Projekte in der Medienkompetenz gestärkt. Die Ressourcen die durch Chancen und Möglichkeiten der digitalen Medien entstehen, sollen die Kinder fördern, Sicherheit bieten und auf die zukünftigen Herausforderungen vorbereiten.
Es gilt auch Gefahren im Internet und den sozialen Netzwerken zu erkennen und vorbeugende sowie schützende Vorgehensweisen zu lernen.
Mögliche Gefahren durch digitale Medien:
- Cybermobbing
- Gewalt
- Pornografie
- sexuelle Übergriffe auf sozialen Netzwerken
- Suchtverhalten (Computerspiele, Internet, sozialen Netzwerke)
- Datenmissbrauch
- Extremismus, Manipulation und Fakenews
- Passiver Konsum
Medienkompetenz statt Medienmissbrauch und Mediengewalt.
Die Kinder verbringen einen großen Teil ihrer Zeit mit der Benutzung der digitalen Medien. Auf Tabletts, Handys, Spielkonsolen werden Internet, soziale Netzwerke, Video-streaming und Spiele vor allem konsumiert und wenig hinterfragt. Die Bedeutung dieser Medien für die Kinder in den non-formalen Einrichtungen, erfordert den altersgerechten, sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit den Medien und der dazu gehörenden Technik zu verdeutlichen. Medien stellen eine wichtige Sozialisationsinstanz dar.
Die Heranwachsenden werden durch zielorientierte Projekte in der Medienkompetenz gestärkt. Die Ressourcen die durch Chancen und Möglichkeiten der digitalen Medien entstehen, sollen die Kinder fördern, Sicherheit bieten und auf die zukünftigen Herausforderungen vorbereiten.
Es gilt auch Gefahren im Internet und den sozialen Netzwerken zu erkennen und vorbeugende sowie schützende Vorgehensweisen zu lernen.
Mögliche Gefahren durch digitale Medien:
- Cybermobbing
- Gewalt
- Pornografie
- sexuelle Übergriffe auf sozialen Netzwerken
- Suchtverhalten (Computerspiele, Internet, sozialen Netzwerke)
- Datenmissbrauch
- Extremismus, Manipulation und Fakenews
- Passiver Konsum
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| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Paul Bressler, Jasmine Deloge, Tilly Donven, Pascale Weyland, Simone Glodt, Sandra Mendes |
| Name der Gruppe | Umgang mit Medien |
| Zielgruppe / Alter der Kinder | 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele |
|
| Entstehung | Paul Bressler |
| Thematisierte Handlungsfelder (max 2) | Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Naturwissenschaften, Umwelt, Technik |
All Zesummen
Pädagogisches Projekt
01.01.2019 - 15.07.2019Neie Start vun eisem Grupp "All Zesummen" oder einfach Kannercomité genannt säit Januar 2019!
Well d'Ufro esou héich bei de Kanner war/ass hunn mir d'Gruppen op d'Méint opgedeelt, dat heescht bis Juli sinn et all Mount ëmmer aner Kanner, esou dass all Kand wou sech dofir gemellt huet kann drun deel huelen.
De Grupp "All Zesummen" ass all Mëttwoch an der Mëttesstonn bei eis an der SEA Widdem vun 12:20 Auer bis 13:20 Auer, et gëtt zesumme giess, wärenddeem ginn Diskussiounsronne gefouert, wou mir verschidden Themaen uschwätzen, woubäi Iddien, Léisungen ... gesicht ginn an opgeschriwwe ginn.
Neie Start vun eisem Grupp "All Zesummen" oder einfach Kannercomité genannt säit Januar 2019!
Well d'Ufro esou héich bei de Kanner war/ass hunn mir d'Gruppen op d'Méint opgedeelt, dat heescht bis Juli sinn et all Mount ëmmer aner Kanner, esou dass all Kand wou sech dofir gemellt huet kann drun deel huelen.
De Grupp "All Zesummen" ass all Mëttwoch an der Mëttesstonn bei eis an der SEA Widdem vun 12:20 Auer bis 13:20 Auer, et gëtt zesumme giess, wärenddeem ginn Diskussiounsronne gefouert, wou mir verschidden Themaen uschwätzen, woubäi Iddien, Léisungen ... gesicht ginn an opgeschriwwe ginn.
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| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Simone |
| Name der Gruppe | All Zesummen |
| Zielgruppe / Alter der Kinder | 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele | Partizipation, Demokratieverständniss |
| Entstehung | Simone, Tilly, Jasmine |
| Thematisierte Handlungsfelder (max 2) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien |
Mir kreéieren e Kachbuch mat den Kiddies
Pädagogisches Projekt
06.11.2018 - 30.09.2019Am Oktober 2018 huet Team sech zesummegesat fir een Projet mat den Kanner auszeschaffen. Dobäi ass d'Iddi opkomm een Kachbuch fir Kanner vun Kanner ze erstellen, vue que dat eis opgefall ass, dat d'Kanner sech fir d'Kachen an d'Backen interesséieren.
D'Kanner hunn Méiglechkeet iwwert Thema, den Opbau an Gestaltung vum Kachbuch mat ze bestëmmen.
Am Januar hunn 2 Kannerversammlungen stattfonnt. Bei der éischter Versammlung gouf festgeluecht, wéi eng Kanner bei dësem Projet participéieren wéilten.
Bei der zweeter Versammlung konnten d'Kanner Thema (vegan/vegetaresch, Multikulti, Liiblingsiessen) entscheeden an sech entweder an den Dokugrupp oder an d'Kachgrupp aschreiwen.
D'Majoritéit vun den Kanner huet sech fir "d'Liiblingsrezepter" entscheet.
All Kand hat d'Méiglechkeet en Ziedel mat dem sengem Liiblingsrezept of ze ginn. Déi Liiblingsrezepter goufen ausgewäert an verbildlecht.
Dono hunn Kanner unhand vun enger Ofstëmmung, déi Rezepter gewielt déi an d'Kachbuch kommen sollen.
Am Ganzen hunn d'Kanner sech fir 25 Rezepter entscheet:
- Knuewlecksbroud
- Chips
- Pizza
- Schnitzel mat Fritten
- Spaghetti Bolognaise
- Spaghetti Carbonara
- Hamburger
- Chicken Nuggets
- Chicken Wings
- Lasagne
- Fischstäbchen
- Sushi
- Kniddelen
- Kebab
- Bifana
- Katchupa
- Glace
- Schockelaskuch
- Mousse au chocolat
- Cookies
- Paangecher
- Muffins
- Marmorkuch
- Brownies
- Uebst mat Schokolad
D'Aufgaben vum Doku-Grupp sinn:
Den Doku-Grupp mëscht Fotoen, Videoen wärendeems Kanner kachen. Si halen ausserdeem d'Rezepter an 3 Sproochen (Lëtzeboiesch, Franséisch an Däitsch) fest.
D'Aufgaben vum sinn Kachgrupp:
Wärend den Vakanzen esou wei zu den Atelierszäiten kachen des Kanner d'Liiblingsrezepter fir d'Kachbuch no.
Am Oktober 2018 huet Team sech zesummegesat fir een Projet mat den Kanner auszeschaffen. Dobäi ass d'Iddi opkomm een Kachbuch fir Kanner vun Kanner ze erstellen, vue que dat eis opgefall ass, dat d'Kanner sech fir d'Kachen an d'Backen interesséieren.
D'Kanner hunn Méiglechkeet iwwert Thema, den Opbau an Gestaltung vum Kachbuch mat ze bestëmmen.
Am Januar hunn 2 Kannerversammlungen stattfonnt. Bei der éischter Versammlung gouf festgeluecht, wéi eng Kanner bei dësem Projet participéieren wéilten.
Bei der zweeter Versammlung konnten d'Kanner Thema (vegan/vegetaresch, Multikulti, Liiblingsiessen) entscheeden an sech entweder an den Dokugrupp oder an d'Kachgrupp aschreiwen.
D'Majoritéit vun den Kanner huet sech fir "d'Liiblingsrezepter" entscheet.
All Kand hat d'Méiglechkeet en Ziedel mat dem sengem Liiblingsrezept of ze ginn. Déi Liiblingsrezepter goufen ausgewäert an verbildlecht.
Dono hunn Kanner unhand vun enger Ofstëmmung, déi Rezepter gewielt déi an d'Kachbuch kommen sollen.
Am Ganzen hunn d'Kanner sech fir 25 Rezepter entscheet:
- Knuewlecksbroud
- Chips
- Pizza
- Schnitzel mat Fritten
- Spaghetti Bolognaise
- Spaghetti Carbonara
- Hamburger
- Chicken Nuggets
- Chicken Wings
- Lasagne
- Fischstäbchen
- Sushi
- Kniddelen
- Kebab
- Bifana
- Katchupa
- Glace
- Schockelaskuch
- Mousse au chocolat
- Cookies
- Paangecher
- Muffins
- Marmorkuch
- Brownies
- Uebst mat Schokolad
D'Aufgaben vum Doku-Grupp sinn:
Den Doku-Grupp mëscht Fotoen, Videoen wärendeems Kanner kachen. Si halen ausserdeem d'Rezepter an 3 Sproochen (Lëtzeboiesch, Franséisch an Däitsch) fest.
D'Aufgaben vum sinn Kachgrupp:
Wärend den Vakanzen esou wei zu den Atelierszäiten kachen des Kanner d'Liiblingsrezepter fir d'Kachbuch no.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | D'Erzéier vum SEA Widdem |
| Name der Gruppe | Mini-Chefkäch |
| Zielgruppe / Alter der Kinder | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele | Richtziel: Mir bréngen den Kanner d'Baken an d'Kachen méi no duerch d'Erstellen vun engem Kachbuch. Grobziel:D'Kanner leieren verschidden Kulturen kennen |
| Entstehung | Personal aus dem SEA |
| Umgesetzt in Zusammenarbeit mit | Andere |
| Andere Partner | Expert(s) externe(s), Äresto |
| Anzahl der Kinder | 70 |
| Thematisierte Handlungsfelder (max 2) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Bewegung, Körperbewusstsein, Gesundheit |
Länner kennen leieren
Pädagogisches Projekt
09.10.2018 - 14.12.2018Dieses Projekt wurde von den Kindern auserwählt, sowie auch die einzelnen Aktivitäten.
Sie haben sich für dieses Projekt entschieden, da sie gerne die verschiedenen Länder wie auch deren Lebensart kennen lernen wollten.
Die Kinder haben jeweils für die einzelnen Länder eine Aktivität durchgeführt die sich ums Backen oder Kochen handelte, sowie auch jeweils eine Bastelaktivität und auch noch weitere Bewegungsaktivitäten sowie auch Spielaktivitäten.
Am Anfang, haben die Kinder sich ihr Land ausgesucht worüber sie gerne mehr erfahren wollen und haben eigene Recherchen in Gruppen durchgeführt. Jede Gruppe hat dann ein Plakat erstellt und dieses dann den anderen Kindern vorgetragen sowie auch die einzelne Aktivitäten vorgestellt.
Danach, haben wir mit den Kindern zusammen die Aktivitäten einzeln durchgeführt.
Zum Schluss haben wir mit den Kindern darüber gesprochen und sie ausgefragt was ihnen am meisten gefallen hat und was ihnen nicht besonders gefallen hat.
Dieses Projekt wurde von den Kindern auserwählt, sowie auch die einzelnen Aktivitäten.
Sie haben sich für dieses Projekt entschieden, da sie gerne die verschiedenen Länder wie auch deren Lebensart kennen lernen wollten.
Die Kinder haben jeweils für die einzelnen Länder eine Aktivität durchgeführt die sich ums Backen oder Kochen handelte, sowie auch jeweils eine Bastelaktivität und auch noch weitere Bewegungsaktivitäten sowie auch Spielaktivitäten.
Am Anfang, haben die Kinder sich ihr Land ausgesucht worüber sie gerne mehr erfahren wollen und haben eigene Recherchen in Gruppen durchgeführt. Jede Gruppe hat dann ein Plakat erstellt und dieses dann den anderen Kindern vorgetragen sowie auch die einzelne Aktivitäten vorgestellt.
Danach, haben wir mit den Kindern zusammen die Aktivitäten einzeln durchgeführt.
Zum Schluss haben wir mit den Kindern darüber gesprochen und sie ausgefragt was ihnen am meisten gefallen hat und was ihnen nicht besonders gefallen hat.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Lynn, Sandrine, Kelly |
| Zielgruppe / Alter der Kinder | 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele | Grobziele : - Besonderheiten und Interessen der Länder kennen lernen - Durchsetzungsfähigkeit - Selbstverwirklichung - eigene Begabung entfalten - Wecken von Neugierde und Wissbegierde - Bedürfnisse und Interessen der Kinder zur Geltung zu bringen Feinziele : - Das Gemeinschaftsgefühl der Kinder wird gestärkt, indem sie als Gruppe an dem Angebot teilnehmen. - Die Kinder lernen Rücksicht aufeinander zu nehmen, durch das Teilen der verschiedenen Materialen. - Die Kinder fördern ihre taktile Wahrnehmung, durch das erfühlen der unterschiedlichen Materialen. - Durch das gemeinsame Diskutieren und Austauschen üben sich die Teilnehmer im aktiven Zuhören und Verstehen. |
| Entstehung | LS |
| Anzahl der Kinder | 12 |
| Thematisierte Handlungsfelder (max 2) | Emotionen, soziale Beziehungen Kreativität, Kunst, Kultur Naturwissenschaften, Umwelt, Technik |
Unterschiede schmelzen zusammen
Pädagogisches Projekt
02.11.2017 - 31.05.2018Die Idee zu diesem Projekt kam uns daher, weil es uns wichtig ist den Kontakt der Kinder zu altergemischten Gruppen zu sensibilisieren, was auch eine positive Auswirkung auf ihr späteres Leben haben kann.
Die Kinder werden freundlich und ungezwungen darauf hingewiesen, dass jeder Mensch, ob Kleinkind, Jugendlicher, Erwachsener oder Senior sowie auch Flüchtlinge und allgemein fremdsprachliche Ausländer, ob krank, Körpereinschränkung oder pflegebedürftig und notgedrungen ein unterschiedliches Lebensritual benötigen, alle haben sie ein Anrecht an Spiel, Spaß, Freude, liebevolle Aufmerksamkeit und Geborgenheit und auf ein gerechtes und ehrliches Umfeld.
Unsere verschiedenen Besuche wie in der Bëschcrèche, im Pflegeheim, bei Flüchtlingskinder und Menschen mit Behinderung aller Art werden uns dabei helfen den Kindern die einzelnen Aspekte unseres Projektes nahezubringen.Die Idee zu diesem Projekt kam uns daher, weil es uns wichtig ist den Kontakt der Kinder zu altergemischten Gruppen zu sensibilisieren, was auch eine positive Auswirkung auf ihr späteres Leben haben kann.
Die Kinder werden freundlich und ungezwungen darauf hingewiesen, dass jeder Mensch, ob Kleinkind, Jugendlicher, Erwachsener oder Senior sowie auch Flüchtlinge und allgemein fremdsprachliche Ausländer, ob krank, Körpereinschränkung oder pflegebedürftig und notgedrungen ein unterschiedliches Lebensritual benötigen, alle haben sie ein Anrecht an Spiel, Spaß, Freude, liebevolle Aufmerksamkeit und Geborgenheit und auf ein gerechtes und ehrliches Umfeld.
Unsere verschiedenen Besuche wie in der Bëschcrèche, im Pflegeheim, bei Flüchtlingskinder und Menschen mit Behinderung aller Art werden uns dabei helfen den Kindern die einzelnen Aspekte unseres Projektes nahezubringen.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Simone |
| Name der Gruppe | Gemeinsam sind wir stark |
| Zielgruppe / Alter der Kinder | 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele | Die Kinder lernen Menschen verschiedenen Alters und sozialen Schichten kennen, ihr Anpassungsvermögen und ihr soziales Verhalten wird gefördert und verbessert. Die Kinder spielen in altersgemischten Gruppen und haben Spaß miteinander. Die Kinder tauschen sich aus und leiten ihr bisheriges Wissen anderen weiter. Die Kinder lernen im Umgang mit unterschiedlichen Altersgruppen Neues kennen. Ihr Mitgefühl kranken und abhängigen Menschen gegenüber wird gestärkt, sie werden darauf aufmerksam gemacht, dass egal wie verschieden Menschen auch sein mögen, alle zusammen vereint sich jedoch stark fühlen können und manche Hürden im Leben besser zu meistern sind so wie auch Freude, Spaß und Glück zu teilen. Die Kinder haben eine recht eigenartige Art und Weise mit ausländischen Kindern zu kommunizieren und miteinander auszukommen, viele Türen öffnen sich um Ihnen die Gelegenheit zu bieten, anderen Kulturen zu begegnen und diese besser zu verstehen. Ihr Sinn von Hilfsbereitschaft, Verständnis, Toleranz und Offenheit anderen Personen gegenüber wird angesprochen um somit einen liebevollen Umgang mit Ihrem Umfeld in der Entwicklung zu unterstützen. |
| Entstehung | Simone |
| Umgesetzt in Zusammenarbeit mit | Andere |
| Andere Partner | Personal der verschiedenen Einrichtungen |
| Anzahl der Kinder | 16 |
| Thematisierte Handlungsfelder (max 2) | Emotionen, soziale Beziehungen Sprache, Kommunikation, Medien Bewegung, Körperbewusstsein, Gesundheit |